Category Archives: projectes

Estades d’immersió lingüística en anglès!

 

Semblava impossible però… sí! Cap a Vic que hi falta gent!

Aquests dies, 2, 3 i 4 de desembre, l’alumnat de 4t d’ESO participem a les Estades d’Immersió Lingüística en anglès.

Gràcies al Fons Social Europeu, i amb la col·laboració del Ministeri d’Educació i de la Generalitat de Catalunya, passarem uns dies a Vic, aprofundint i millorant la competència lingüística en aquesta llengua; a més, passejarem per la ciutat i gaudirem de temps d’oci amb els companys i companyes. 

Ens allotgem a l’Alberg Canonge Collell, en un entorn tranquil i molt agradable. El personal que hi treballa ha fet un gran esforç per adequar les instal·lacions a la situació tan especial que estem vivint.

Ens hi acompanyen quatre monitors/es a les activitats de matí, tarda i nit. Aquestes giren entorn l’àmbit periodístic, i amb la seva ajuda, ens convertirem en veritables “reporters”. Seran activitats lúdiques i dinàmiques, en petits grups, que tenen com objectiu la realització d’un producte final, i tot en anglès!

L’alumnat de 4t i el professorat acompanyant esperem aprendre molt i gaudir encara més.

Ja us explicarem a la tornada!

 

 

 

 

 

(Els albergs estan adaptats a la normativa de tots els protocols de neteja, alimentació i emergència, i disposen d’un pla de neteja i desinfecció que s’adequa als espais i als usos corresponents (menjadors, habitacions, aules, espais esportius, lavabos i dutxes, i segueixen escrupolosament les mesures aprovades pel PROCICAT).

Mentrestant a l’Erasmus Corner…

continua el procés de mutació i deriva estocàstica científico-artísticaAquests darrers dies amb l’aparició de línies de  convergències i divergències sobre el collage-mural i una columna sintética d’introducció al projecte.

 

Durant els propers dies s’espera que vagin aclarint-se alguns dels sentits latents/implícits en tan enigmàtic work in progress

 

Seguirem informant.

 

…hi trobareu publicat el llistat dels  de 24 estudiants seleccionats per participar al projecte Erasmus+ 2020-22 i la llista d’espera de l’alumnat que no ha pogut entrar. Durant tota la setmana estarà obert el termini de revisions i al·legacions. 

 

 

Selection Process Erasmus+: Motivation Letter

Es convoca a l’alumnat de 4t d’ESO i 1r de BTX interessat en participar en el projecte Erasmus a la realització de la primera prova, l’escriptura d’una carta de motivació en anglès, el proper dimecres 28 d’octubre a les 15:30 a la sala d’actes de l’institut.

En cas de confinament o força major degudament justificadala data per fer la prova d’aquesta part escrita seria el dimarts 3 de novembre a les 15:30 al mateix lloc.

Tingueu present la normativa i els enllaços que se us ha enviat personalment per preparar-vos la prova.

Degut a l’alta presentació a la convocatòria, es modifiquen les dates de la prova oral. Seran dels dies 2 al 6 de novembre a l’hora de lectura, d’11:15h a 11:45h,  a una aula encara per determinar.

A finals d’aquesta setmana es publicarà en aquest mateix web i a l’Eramus Corner la convocatòria que especificarà el dia, l’hora i l’aula on tindrà lloc l’entrevista de cada participant.

Projecte Erasmus+: procés de selecció de participants

Durant els propers dos cursos (2020-2022) el nostre institut participarà en el projecte  ERASMUS+ Thinking globally, acting locally  juntament amb un centre d’Alemanya, de la ciutat de Neckarbischofsheim; un d’Itàlia, de Nàpols, i un  de Polònia, de Ruciane-Nida. Es tracta d’una beca atorgada per la Comissió Europea.

El projecte té com a objectiu principal l’apropament a la qüestió (global) de la sostenibilitat i de com s’aborda a cadascuna de les ciutats participants (local). En el nostre cas, el projecte  s’aproparà de forma lúdica al tema Sustainable cities, a partir del coneixement científic i l’art contemporani.

Íntegrament realitzat en anglès, implicarà com a mínim la mobilitat a un dels països participants i l’acolliment d’un alumne estranger durant la seva estada a Terrassa.

Tot i que és un procés obert a  tot el centre, només 24 alumnes de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat podran participar en les mobilitats. És per això que es portarà a terme un procés de selecció entre l’alumnat interessat.

La selecció es realitzarà en base als següents criteris:

  • Una carta de motivació en anglès (40%) 
  • Una entrevista oral en anglès (50%)
  • Expedient acadèmic (10%)

El suspens en un apartat suposarà l’exclusió del projecte. Durant els anys de la durada del projecte, els resultats acadèmics i de implicació dels estudiants participants podran ser valorats per la comissió de seguiment del mateix com a motiu d’exclusió del projecte.

Es convocarà als alumnes  per a la seva participació en cada fase:

  • escriure la carta de motivació:  el dimecres 28 d’octubre de 2020.
  • entrevistes orals:  els dies 2, 3, 4, 5 i 6 de novembre en horari de lectura (11:15h a 11:45h), aula per determinar.

Aquesta convocatòria es publica el 21 d’octubre de 2020 al ERASMUS CORNER i al web de l’institut. Aquell mateix dia, s’informarà amb detall del projecte a les aules corresponents en l’horari de lectura. 

El llistat definitiu d’alumnat que ha estat seleccionat es publicarà al mateix ERASMUS CORNER i al web de l’institut el dia 4 de novembre de 2020.

Bon dia, bona setmana, bona lectura… amb autors vinculats a l’Industrial Heritage!

Aquesta setmana acollim estudiants de Hengelo (Holanda) i Delitzsch (Alemanya). El grup de Gliwice (Polònia), malauradament no ha pogut venir. Juntament amb joves del nostre institut duen a terme un treball comú, Industrial  Heritage: Industry, History and Future, emmarcat dins el programa Erasmus+. Aquest és el segon any i ja s’acaba.

Aprofitem l’avinentesa per convidar-vos a llegir els textos que trobareu pel passadís de la planta baixa, juntament amb l’exposició de fotografies, relacionades amb el tema del treball.

Llegir (el món) té molt a veure amb establir connexions entre coses que no semblaven unides a primera vista. Georges Perec, escriptor francès nascut el 7 de març de 1936 ho sabia bé això. Fill de jueus morts a l’Holocaust, la seva obra cerca establir connexions i fer visibles nous sentits i possibilitats. Per ell, malgrat tot, encara és possible la poesia després d’Auschwitz. És conegut com l’escriptor del joc, del pudor, dels llarguíssims palíndroms –paraula o grups de paraules que es llegeixen igual d’esquerra a dreta que de dreta a esquerra- , de la novel·la sense la lletra E (la més comuna al francés), de les ciutats i les coses, de les enumeracions com aquesta que esteu llegint, dels Me’n recordo, de les Instruccions d’ús de la vida i de l’espai  -no us podeu perdre el seu meravellós Espècies d’espais!-… Però  tota la seva obra es podria entendre també com una reflexió sobre el pas del temps.

A veure si sabeu trobar aquesta cita! Erelaciona, d’alguna manera, amb part del que s’ha dit abans -potser no hagués dit exactament  això si hagués conegut  Les Aimerigues 😉 .

Un amic seu i també magnífic escriptor, Italo Calvino, amb qui va coincidir a l’Oulipo, el taller de literatura potencial creat per Raymond Queneau i François Le Lionnais, deia que no hi havia cap escriptor més com Perec. Calvino va escriure aquestes paraules en la seva obra Les ciutats invisibles, que semblen conversar amb les del seu amic Perec:

L’infern dels vius no és alguna cosa que serà; n’hi ha un, és aquell que existeix ja aquí, l’infern que habitem cada dia, que formem quan estem junts.  Hi ha dues maneres per no patir-lo. La primera és fàcil per a molts: acceptar l’infern i fer-se part d’ell fins al punt de no veure’l més. La segona és perillosa i exigeix atenció i aprenentatge continuats: cercar i saber reconèixer qui i què, enmig de l’infern, no és infern, i fer-lo durar, i donar-li espai.

L’inhabitable, l’infern -que pot ser un espai d’acollida per refugiats cremat a Grècia per feixistes o l’Auschwitz dels  nens  treballant tot el dia a les mines de carbó i a les fàbriques tèxtils – i, al mateix temps, la necessitat de fer connexions, buscar un sentit, de transformar-lo i fer-lo esdevenir una altra cosa més humana. D’això va en essència el nostre projecte, no? No només l’Erasmus, vull dir. D’intentar comprendre això. De com pensar  i aprendre, de com atrevir-se a saber (Sapere aude!, busqueu-lo també per les “parets aimerigues”)  i no abandonar -malgrat tot- l’esperança de crear “llocs favorables a la felicitat”.

Us heu quedat amb ganes de més “connexions”?

Pregunteu-li a Andrea de primer de batxillerat que està llegint l’extraordinari Sobre la naturalesa de la destrucció, de W.G. Sebald que parla dels inhumans bombardejos aliats a civils a les ciutats alemanyes (entre elles, Dresden)  o reviseu La Teranyina de Jaume Cabré, novel·la sobre una Terrassa industrial en flames, en la qual ens hem basat per fer un challenge a l’intercanvi.

Que no es digui que qualsevol excusa no és bona per posar-se a llegir!

Entrada escrita en col·laboració amb  Vicent Albiñana, professor i coordinador de l’Erasmus+ de l’institut.

1a Jornada d’Orientació a 4t d’ESO

Durant l’última setmana del primer trimestre es va dur a terme la 1a jornada d’Orientació a 4t d’ESO. Del què es va fer, aquí us en deixem un recull.

 

Bon dia i bona setmana de… projectes!

Aquesta setmana és la dediquem a treballar algunes de les lectures trimestrals treballades des de l’àmbit lingüístic de 1r a 3r d’ESO: ampliem els coneixements que ens han proporcionat des d’altres perspectives, connectant-les i interrelacionant-les. Ara els protagonistes sou vosaltres! Esperem amb deler els  productes finals resolts amb els vostres grups.

A 4t d’ESO ja s’albiren altres horitzons: els projecte de recerca que conclouran el segon trimestre.

Bona feina a tothom!!

Avui Les Aimerigues al programa de Canal Terrassa “La nit dels savis”

Al nostre districte (D4) es duu a terme el projecte “Sempre acompanyats”, de l’Ajuntament de Terrassa, l’Obra Social “La Caixa” i Creu Roja amb l’objectiu de prevenir els problemes derivats de la soledat no volguda entre les persones grans, sensibilitzant la població sobre aquest fet i construint una xarxa sòlida dins la comunitat que enforteixi el suport social i les acompanyi.

Dins d’aquest projecte va sorgir els “Diálegs en comunitat”, amb una proposta d’activitats pensada per apropar adolescents i grans i afavorir els diàleg intergeneracional:  cinefòrums i dos clubs de lectura -un amb alumnat de 4t d’ESO (La sopa de l’avi, de Mario Satz) i a 1r de Batxillerat (Com s’esbrava la mala  d’Assumpta Montellà)-, organitzat per la mateixa Creu Roja, l’Ajuntament, la Biblioteca 4 del Districte, Salesians Terrassa i nosaltres. Aquesta experiència tothom l’ha valorat de manera entusiasta per repetir, i així la continuarem.

D’aquesta iniciativa se n’ha fet ressò “La nit dels savis”, un programa del Canal Terrassa Vallès conduït pel Jordi Dueso que vol visibilitzar i donar veu als més grans, un col•lectiu amb molta força i empenta a la ciutat, i vam ser convidats a participar-hi.

El programa s’havia d’emetre el divendres passat, però per qüestions tècniques només s’ha pogut veure pel Canal Digital des de Youtube. Ens han confirmat que  s’emetrà avui, dijous 13 a les 21 h. Pels qui no el podreu veure, us deixem el vídeo del programa.

Agraïm moltíssim als joves que han participat de manera voluntària en els dos clubs de lectura com els que vam participar en el programa per fer-ho extensiu.

L’emoció de l’aprenentatge separa la joventut de la vellesa. Mentre estiguis aprenent, no ets vell.  Rosalyn S. Yalow

Aquesta setmana del 10… projectes i un repte!

Encarem el final de curs amb una setmana intensa i engrescadora: història i paisatge van de passeig. A 1ESO descobreixen el món rural de l’Espluga de Francolí; els de 2ESO coneixeran el paisatge urbà d’una Barcelona diferent de la que van viure amb la Serena;  3ESO s’endinsa al mar de Sitges, els de 4t d’ESO s’acomiaden a Cantàbria i els de 1r de Batxillerat continuen el seu Erasmus Project: Cultural Heritage (industry, history and future) a Gliwice, Polònia.

I no ens oblidem del repte de les PAU dels joves de 2n de Batxillerat: molta força i empenta!

Bona setmana a tothom!!

Bon dia, bona setmana, bona lectura… amb l’Imanol Buisan!

L’Imanol Buisan (Terrassa, 1985) és un dissenyador gràfic i artista del collage. Afegeixen els qui el coneixen que és feminista, transeünt, ciclista i a voltes il·lús. Aquesta setmana es presentarà a l’alumnat de 2n d’ESO perquè plegats duran a terme el projecte “Escames” emmarcat dins el [TERRAoasi], laboratori d’Art i Educació de l’Ajuntament de Terrassa.

L’eix principal del seu treball és un projecte diari que porta realitzant des de 2014, un treball personal on barreja art i vida. Col·labora en diversos fanzins (publicacions de temàtica cultural, feta amb pocs mitjans, generalment per aficionats, dedicats a l’art, la música, el cinema, el còmic, la ciència-ficció….) i participa en exposiciona individuals i col·lectives.

Parlar amb ell és un goig, així que aprofitem l’avinentesa de tenir-lo entre nosaltres perquè, a banda de parlar d’art,  ens expliqui els seus interessos lectors.

La veritat que ara no tinc molt de temps per llegir amb la feina i el “collagear”, però m’agrada com escriuen Javier Cercas i Carlos Ruiz Zafón. El meu llibre favorit és Los renglones torcidos de Dios de Torcuato Luca de Tena.  M’agrada també molt un fragment de La voz dormida de la Dulce Chacón, en el qual una dona està pentinat una altra mentre es va menjant una carta que li escriu, crec que algun familiar: la tinc com tatuada al cervell.

Antes de tragarse el papel, Hortensia lo retiene en la boca. Lo ha leído más de veinte veces. Lo ha memorizado y sigue las instrucciones de Felipe. No lo rompas, podrían encontrar los pedazos. No quiere tragar, desea mantener en su boca los besos que le manda Felipe. No lo quemes, podrían sorprenderte antes de que hubiera ardido por completo. Quiere saborear su nombre, escrito por la mano de Felipe. Cómetelo, Tensi, no sabe mal, y piensa en mí. La celulosa se va deshaciendo y Hortensia no quiere tragar. Piensa que estaré en tu boca, Tensi. La bola seca que se formó al principio es ya una pasta amarga con sabor a tinta. No quiere tragar, pero los pasos de la guardiana se acercan. Te mando muchos besos, Tensi, todos los que no he podido darte. Los pasos de la guardiana se acercan. Te mando muchos besos, Tensi. Los pasos de la guardiana resuenan por la galería, es la hora del taller. Aguanta, vida mía. El sonido metálico y creciente de las llaves se suma al ruido de la puerta al abrirse. Hortensia intenta tragar. Te quiero, Tensi. El esfuerzo de papel y tinta le produce arcadas. Por aquí andamos igual, mal y bien según el día. Pero Hortensia controla sus náuseas, y traga. Por la noche, cuando cambiamos de campamento y  se ven las estrellas, miro siempre la nuestra, pronto la veremos juntos, muy pronto.
La náusea y el esfuerzo por tragar provocan una lágrima de Hortensia.

El darrer llibre que em vaig comprar és l’Empestat, un poema que va teatralitzar el Jordi Oriol i el Carles Pedragosa que és impressionant.

M’agrada la narrativa que no parla directament d’un conflicte social, però que utilitza aquest escenari per explicar una història comú. Encara que tampoc llegeixo massa i intento acabar els llibres que començo, últimament els acabo deixant i en començo un altre i així eternament.

Imanol, ens has deixat sis enllaços lectors i un impactant fragment que mereixen ser llegits amb la mateixa delicadesa que tu, engalzes papers fins que es descarnen del seu continent original per iniciar una nova vida en llibertat, trencant esteriotips i prejudicis.

Gràcies per compartir el teu temps amb nosaltres! Ens delectarem amb els teus collages…

Setmana de projectes

Com cada any, aquest primer trimestre els projectes de 1r, 2n i 3r d’ESO  tenen l’eix de treball entorn a l’ampliació d’una de les lectures que s’han llegit a l’àmbit lingüístic: Wonder, Alícia al País de les MeravellesAra que estem junts.

Els  de 4t, iniciant la seva recerca…

…amb ganes de fer-ho bé i olorant vacances…

L’Erasmus +, programa europeu a Les Aimerigues

L’ Erasmus+ és un programa de la Comissió Europea de suport a la formació, la cultura i l’esport que promou l’intercanvi d’estudiants dins la Unió. El nostre institut ha estat becat per participar-hi.

Es realitzarà durant els cursos 2018-2020. Els nostres socis són  3 centres educatius d’Hengelo (Holanda), Delitzsch (Alemanya) i Gliwice (Polònia). Treballarem plegats el tema Cultural Heritage: Industry, history and future”, que té com a objectiu principal el coneixement del patrimoni industrial i la seva sostenibilitat a les ciutats participants, donat que compartim plegades un passat lligat a la indústria. La llengua de comunicació serà l’anglès i s’adreça als joves de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat.

Posar en comú el treball fet des de cada centre educatiu implica la mobilitat als països involucrats. Però només es podran desplaçar un grup de 27 estudiants del nostre institut, 9 per cada trobada.  Els interessats  hauran de passar un procés de selecció i estar disposats a acollir a casa seva un jove estranger en les dates del seu viatge a Terrassa.

La selecció de l’alumnat interessat es farà segons els resultats obtinguts en la carta de motivació en anglès (40%) que haurà de presentar  i mantenir una entrevista oral en anglès (60%). 

La convocatòria de selecció i tota la informació necessària es pot consultar al Racó de l’Erasmus+ i al web de l’institut:

  • LLiurament de cartes: a CONSERGERIA fins les 15 hores del dia 26 de novembre.
  • Entrevistes orals: dies 26 i 27 de novembre, a l’hora de l’esbarjo i lectura, o a partir de les 14:30 dels mateixos dies si s’escau.
  • Llistat definitiu de seleccionats: 29 de novembre, al Racó de l’Erasmus+ i al web.

Durant els anys de la durada del projecte, els resultats acadèmics i d’implicació dels estudiants participants podran ser valorats per la comissió de seguiment del mateix com a motiu d’exclusió.       

        

Acabem el segon trimestre… “projectant-nos”!

Observem el nostre entorn. El més proper, el més llunyà. Reflexionem. Actuem. Aprenem.

Aprofitem els espais del barri: muntem una exposició! L’aula a la riera. Visions del Món. Recerca. Polònia. Ens preparem pel futur.

…i SEGUIM!!

En Roc Casagran a Les Aimerigues!

Ahir vam tenim la immensa sort de poder parlar amb en Roc Casagran sobre la novel·la que l’alumnat de 3r d’ESO ha llegit aquest primer trimestre, Ara que estem junts (2012), i que posteriorment han ampliat en un projecte de lectura. De fet,  més que de la novel·la en sí, en Roc va parlar del seu procés de creació i de com el gènere narratiu contribueix a la difusió d’esdeveniments històrics d’una manera amena.  Ja a l’aula, els comentaris generals de l’interès que havia generat la seva xerrada es barrejaven amb frases del llibre que els havien impressionat, com per exemple: Va ser una manera d’aprendre que contra l’horror només ens queda l’humor, negre, això sí…

El Roc (Sabadell 1980) , segons ens explica ell mateix a la seva pàgina web, és professor de Secundària, escriptor de novel·les, poeta i col·laborador en diferents mitjans de comunicació. Podeu escoltar-lo cada diumenge al Suplement de Catalunya Ràdio, amb una secció sobre la innocència del llenguatge.

Amb  L’amor fora de mapa va guanyar el premi Autor revelació 2016. Aquest llibre inclou poemes que el Borja Penalba i la Mireia Vives han convertit en cançons. I plegats  fan un espectacle que recorre Catalunya. Com a poeta, també fa recitals de poesia, sol, amb altres poetes o amb cantautors com en Cesk Freixas o la Lu Rois.

Sentir recitar-lo, sentir un fragment de les cançons de L’amor fora de mapa, és la millor manera de fer-nos sentir ganes de llegir-lo. Us hi convidem!

Les zebres de 1ESO ens visiten després de l’estiu

Les noies i els nois dels actuals 1r d’ESO han compaginat els seus dies de lleure d’aquest estiu amb el treball d’un petit projecte que els vam proposar des de l’institut un cop acabat el 6è de primària a la seva escola.

L’equip docent estem molt contents perquè han estat enginyosos, creatius, responsables,… i ens ho estem passant molt bé plegats escoltant, veient i llegint el que estan aportant. En voleu un primer tastet?